彭彧在他的“恐吓”之下终于放弃挣扎，挠了挠后脑勺：“那好吧，你随便转转也行，要么就回家等我，我下课就回去。”
李一泽没吭声，一言不发地走了。
他刚转过一个拐角，就听彭彧在那里自言自语：“真难伺候，看老子今晚回去怎么收拾你。”
于是李一泽准备离开的脚步又停下了，他眼珠微微一动，好像被这个“收拾”取悦到，方向一拐，偷偷摸摸地缀上了对方。
大班的课好像是快到时间了，彭彧又漫无目的地溜达了一会儿，径直走进走廊最西边的班级，似乎并不知道身后跟了条小尾巴。
他从前门走，李一泽从后门进，就趁这一瞬间的视觉盲区，他已经悄无声息地溜进班级后排，给自己施了道障眼法，心安理得地搬了个小板凳坐到墙角。
大班都是能化形、说得利索人话也认识汉字的小妖，因为这个年纪的妖已经比较强壮，不需要再分班保护，所以一个班级里什么妖都有，基本上是人形上课、兽形玩耍。
课间教室里简直鸡飞狗跳，一扑腾一嘴毛，李一泽只能小心翼翼地屏住呼吸，艰难地“夹缝求生”，他满脸嫌弃地瞅着这群咋咋呼呼的小崽子，看着看着，竟莫名联想出一桌满汉全席。
趋利避害的直觉让众妖没由来一阵浑身发冷，齐齐向李一泽所在的方向看去，然而这货把自己伪装成了背景，修为不足的小妖们什么也没有发现。
妖们茫然地面面相觑，彭彧已经走到讲台上拍了拍手：“上课了上课了，都坐好。”
小妖们“呼啦”一声光速归位，规规矩矩地坐在座位上，眨巴着大眼睛等着他的开场白。
彭彧按部就班地进行了自我介绍，这回不仅说了姓氏，还说了名，并在黑板上写下一个“彧”字：“你们谁知道这个字是什么意思，如果猜对了，我奖励他糖吃。”
小妖们还没摸清这位老师的路数，你看看我我看看你，不敢贸然作答，有只胆大的小豹子举起爪说：“我知道我知道！这个字的意思是‘二或’！”
彭彧：“……”
李一泽在后排一个没忍住，轻轻笑出了声。
他给自己施了障眼法，却忘记添一道隔音符，听觉灵敏的妖们纷纷扭头向声音的来源看去，也什么也没有发现。彭彧离得比较远没有听到，疑惑地问：“你们看什么呢？后面有什么东西？”
妖们没人敢答，彭彧也没继续追问，走到那小豹子面前：“没答对，不过勇气可嘉，还是奖励你一颗糖。”
小妖怪对于人类的玩具和食物永远抱有充足的好奇心，小豹子接过他的糖，立刻打开包装纸塞进嘴里，吧咂吧咂地吃着，看得同学们羡慕不已。
彭彧重新回到讲台，拿指节扣了扣黑板：“这个字的意思是‘谈吐文雅，文采斐然’——说的就是我，记住了吗？”
众妖异口同声：“记住了！”
李一泽：“……”
能像彭某人这么自恋的也真是世间罕有。
彭彧又跟小妖们聊了一圈活跃气氛，这才不紧不慢地切入正题：“你们汉字也都学得不错，那我就不从头教了，我们先来学习一些能有效帮助你们了解人类的东西——今天我们来学《三字经》。”
他说着开始往黑板上写板书，还像模像样地抽了跟教鞭：“来跟我念——‘人之初，性本贱’。”
众妖：“人之初，性本贱——”
李一泽：“……”
就是这么个货到底怎么能混成语文老师的？自己当园长给自己开后门吗？
彭彧丝毫不觉得自己才是那个“教坏小孩子”的罪魁祸首，继续大言不惭地信口开河：“这个‘人之初性本贱’呢，就是说人类这种生物天性都是犯贱的，就比如说人类喜欢养猫，可猫科动物本来都很高冷，越对人类爱搭不理，他们还越上赶着来撩你，‘先撩者贱’，就是这个意思。”
李一泽眼皮直跳，已经预感到了这群妖们的未来。
“好我们继续，”彭彧拿教鞭指向下一句，“‘性相近，习相远’，是说人们的本性是非常接近的，但表现出来的习惯却相差甚远——我们继续拿猫那个例子来说，有的人看到猫就走不动道，嘴上说着‘好萌好萌’，恨不得立刻把猫偷回自己家。而有些人就不一样了，表面看上去无比嫌弃自家主子，天天问‘猫肉怎么做才好吃’，实际上还是兢兢业业地给人家铲屎，当一位任劳任怨的铲屎官。”
李一泽深吸一口气，非常佩服此人在将原意歪曲一百八十度以后还能自圆其说。
彭彧：“下一句，‘狗不叫，性乃迁’——刚刚我们说完了猫，那就再来说一说狗，众所周知狗子都是喜欢叫的，这句话的意思就是说，狗如果不叫了，那就是它的性格发生了变化，可能是随着年纪的增长，逐渐从爱折腾的小狗变成了温顺的大狗。”
“‘叫之盗，跪以砖’——是说在人们眼中狗是一种非常忠诚的动物，是他们的好朋友，能替他们看家护院，如果夜里狗叫得太凶，那大概率是附近出了什么事，很有可能是家里进了‘盗’，就是小偷。人们如果抓住了这个小偷，一定要让他跪在砖头上跪一宿，同时奖励自家的狗子替他们守住了钱财。”
李一泽：“……”
他简直要被对方说服了。
这时候忽然有个小妖举起手：“老师老师，为什么只提到了猫和狗，没有提到我们呀？”
“别急，后面会有的，”彭彧摆摆手示意他们稍安勿躁，“那我继续——‘昔孟母，择邻处’，这两句是说曾经有个叫孟母的人，专门挑邻居下手处对象，有句俗话说‘兔子不吃窝边草’，可人这种生物他就是不一样，专门挑窝边的草吃，不光吃窝边草，还要吃回头草，什么跟前男友复合一类的，比比皆是。”
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